教育部辦公廳

教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員基層實(shí)踐鍛煉的通知



教思政廳函[2013]38號(hào)



各省、自治區(qū)、直轄市黨委教育工作部門、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，部屬各高等學(xué)校黨委：

　　為加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，完善輔導(dǎo)員選拔使用和培養(yǎng)鍛煉機(jī)制，提高輔導(dǎo)員服務(wù)基層意識(shí)與能力，根據(jù)《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員培訓(xùn)規(guī)劃（2013-2017）》等有關(guān)規(guī)定，現(xiàn)就加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員基層實(shí)踐鍛煉的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)輔導(dǎo)員基層實(shí)踐鍛煉的重要性

　　輔導(dǎo)員是高校教師隊(duì)伍和管理干部的組織部分，是離大學(xué)生最近的人，是大學(xué)生的人生導(dǎo)師和知心朋友，在高校育人過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。重視和加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)正的高水平輔導(dǎo)員隊(duì)伍，對(duì)于提高高等教育質(zhì)量，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，具有十分重要的意義�；鶎右痪�是培養(yǎng)青年干部的主陣地，實(shí)踐鍛煉是培養(yǎng)青年干部的重要途徑，通過加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員基層實(shí)踐鍛煉，到艱苦地區(qū)、復(fù)雜環(huán)境、關(guān)鍵崗位上砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、增長(zhǎng)才干，有利于以自身實(shí)際行動(dòng)引領(lǐng)和帶動(dòng)廣大青年學(xué)生到祖國(guó)最需要的地方實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想，進(jìn)一步提高大學(xué)生思想政治教育針對(duì)性實(shí)效性。

二、注重在具有基層工作經(jīng)驗(yàn)的青年人才中選拔配備輔導(dǎo)員

各地各高校要樹立正確選人用人導(dǎo)向，突出選優(yōu)配強(qiáng)，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)，進(jìn)一步完善輔導(dǎo)員隊(duì)伍組成結(jié)構(gòu)，注重從參加過大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃、大學(xué)生村官計(jì)劃、“三支一扶”計(jì)劃、特崗教師計(jì)劃等基層服務(wù)項(xiàng)目，具有豐富基層實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀人才中選拔一定比例的輔導(dǎo)員，著力提高輔導(dǎo)員隊(duì)伍中具有基層實(shí)踐經(jīng)歷人員的結(jié)構(gòu)比例，形成注重基層工作、重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的高校輔導(dǎo)員選拔使用工作體系。各地各高校要立足教育事業(yè)發(fā)展對(duì)實(shí)踐型人才的需要，制定和實(shí)施科學(xué)有效的選拔機(jī)制，把基層工作經(jīng)驗(yàn)作為學(xué)校輔導(dǎo)員選拔的參考列入相關(guān)政策規(guī)定中。教育部將把工作落實(shí)情況納入大學(xué)生思想政治教育測(cè)評(píng)工作。

三、注重在基層實(shí)踐鍛煉中加強(qiáng)輔導(dǎo)員培養(yǎng)

　　各地各高校要積極推動(dòng)輔導(dǎo)員參加基層實(shí)踐鍛煉，重點(diǎn)選派新任輔導(dǎo)員參加基層服務(wù)項(xiàng)目和援藏援疆援青等工作。教育部計(jì)劃五年內(nèi)選派500名高校輔導(dǎo)員參加志愿服務(wù)西部計(jì)劃等國(guó)家基層服務(wù)項(xiàng)目，選拔高校骨干輔導(dǎo)員或一線學(xué)生工作干部參加援藏援疆援青干部人才計(jì)劃和定點(diǎn)聯(lián)系滇西邊境山區(qū)干部掛職選派計(jì)劃。每年選拔500名優(yōu)秀輔導(dǎo)員骨干參加在井岡山、延安、百色等革命老區(qū)舉辦的輔導(dǎo)員服務(wù)實(shí)踐能力培訓(xùn)班，通過實(shí)地感受革命前輩扎根基層、艱苦創(chuàng)業(yè)的事跡，更加堅(jiān)定輔導(dǎo)員的職業(yè)理想。各地各高校要鼓勵(lì)和引導(dǎo)輔導(dǎo)員自覺參與基層實(shí)踐鍛煉，積極為輔導(dǎo)員到基層鍛煉搭建平臺(tái)、提供機(jī)會(huì)，要結(jié)合輔導(dǎo)員身份特征和肩負(fù)的重任，安排合適的崗位加強(qiáng)鍛煉。要讓輔導(dǎo)員在基層鍛煉中深入一線，和人民群眾保持密切接觸，在扎實(shí)推進(jìn)基層工作和解決人民群眾實(shí)際困難中鍛煉“干事”的行動(dòng)和“能干事”的本領(lǐng)。要把加強(qiáng)實(shí)際工作和思想引導(dǎo)結(jié)合起來，培養(yǎng)輔導(dǎo)員以人為本的服務(wù)意識(shí)和求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的良好作風(fēng)。

　　四、建立健全輔導(dǎo)員基層實(shí)踐鍛煉的長(zhǎng)效機(jī)制

　　各地各高校要按照教育部統(tǒng)一部署，結(jié)合自身實(shí)際，研究制訂加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員基層實(shí)踐鍛煉的工作方案，將基層實(shí)踐鍛煉作為加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的重要舉措和學(xué)校培養(yǎng)后備干部的有效手段堅(jiān)持抓下去。要研究建立協(xié)調(diào)督促工作機(jī)制，進(jìn)一步完善工作評(píng)價(jià)與考核辦法，開展經(jīng)常性督查。要制定相應(yīng)保障措施，保證經(jīng)費(fèi)投入，按照國(guó)家相關(guān)政策，給派出人員享受相關(guān)待遇，在工作考核和職稱（職級(jí)）晉升中要重點(diǎn)考慮參加過基層實(shí)踐鍛煉的輔導(dǎo)員。要充分運(yùn)用電視、廣播、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體廣泛宣傳輔導(dǎo)員基層實(shí)踐鍛煉的先進(jìn)典型和工作經(jīng)驗(yàn)。

　　各地教育部門和部屬高校要根據(jù)本通知制訂具體實(shí)施方案，并將推進(jìn)活動(dòng)的情況報(bào)送教育部思政司。



教育部辦公廳

2013年12月16日