[ 廖紀(jì)源 ]——(2004-3-30) / 已閱229130次
青少年犯罪的心理學(xué)分析
隨著當(dāng)今社會(huì)傳播媒體的空前發(fā)展，青少年以敏感的心靈感受著時(shí)代的變化，見多識(shí)廣，早熟、早知、思維活躍。而在另一方面，青少年犯罪也出現(xiàn)了一些新的特點(diǎn)，無(wú)論從犯罪動(dòng)機(jī)、犯罪形式、犯罪的手段等等方面都發(fā)生了一些新的變化。16歲的少年陳某將與其家有過(guò)節(jié)的13歲小孩陳某殺害并勒索被害者家人20萬(wàn)元；初中生徐某為與另一學(xué)生團(tuán)伙“抗衡”，竟購(gòu)買槍支；17歲少年小新為偷錢上網(wǎng)，竟殘忍地砍死奶奶，并砍傷爺爺。
青少年本是天真無(wú)邪的，如此駭人聽聞、喪失人性的案例，給家庭教育和學(xué)校教育以及社會(huì)教育敲響了警鐘。
對(duì)青少年犯罪的特點(diǎn)和成因的分析對(duì)我們更好地預(yù)防青少年犯罪有著重要的意義。
一、青少年犯罪呈現(xiàn)的特點(diǎn)
我國(guó)如今的青少年犯罪較以往，呈現(xiàn)出如下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、瘋狂性。青少年時(shí)期正處于人生從幼稚走向成熟的時(shí)期。由于某些青少年在社會(huì)化進(jìn)程中沒有形成健全的人格，往往容易走上歧途，并且由于年青人逞強(qiáng)好勝，在進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)過(guò)程中，常常帶有很大程度的瘋狂性。
2、突發(fā)性。由于少年的犯罪動(dòng)機(jī)往往比較簡(jiǎn)單，其目的單一，隨意性強(qiáng)。一般地說(shuō)，較少有預(yù)謀，沒有經(jīng)過(guò)事前的周密考慮和精心策劃，常常是受到某種因素誘發(fā)和刺激，或一時(shí)的感情沖動(dòng)而突然犯罪。這種突發(fā)性行為反映了未成年人情感易沖動(dòng)，不善于控制自己。如案例三種的小新,其行為的僅僅是為了偷點(diǎn)錢去上網(wǎng)而非殺人。
3、連續(xù)性。對(duì)某些具有偷竊、搶劫等犯罪行為的青少年，一般在初次作案得手之后，僥幸心理便得到強(qiáng)化，從而對(duì)物質(zhì)享受產(chǎn)生了貪得無(wú)厭的欲求。產(chǎn)生連續(xù)性犯罪。
4、組織結(jié)構(gòu)的團(tuán)伙性和犯罪結(jié)合的偶合性。從組織結(jié)構(gòu)看，一般都是臨時(shí)糾合，時(shí)聚時(shí)散性的，而且這種組合往往是一拍即合，一哄而起的團(tuán)伙性犯罪，這與有組織有策劃的團(tuán)伙性犯罪有所區(qū)別，這種偶然性的糾合也往往隨著一個(gè)犯罪活動(dòng)的終結(jié)而自行解體。案例二中的徐某即帶有鮮明的學(xué)生團(tuán)伙性質(zhì)。雖可能是因?yàn)橥嬗螒蚧蚱渌?jiǎn)單原因糾結(jié)。
5、犯罪故意的突發(fā)性且犯罪手段的殘忍性。青少年犯罪一般沒有事前的充分考慮和醞釀過(guò)程，沒有預(yù)謀，而往往只要受到某種影響和刺激，一時(shí)沖動(dòng)，就可能立即萌生犯意，突發(fā)犯罪；而且想干什么就干什么，不計(jì)后果，從而釀成惡性犯罪。案例三中小新的手段可謂殘忍，一死一重傷的結(jié)果非常人所能想象得出的。
6、犯罪動(dòng)機(jī)的單一性和犯罪目的的荒誕性。青少年犯罪的動(dòng)機(jī)往往是出于好勝獵奇，對(duì)照模仿；其目的往往是好奇好玩或爭(zhēng)強(qiáng)好勝。他們有的是簡(jiǎn)單地模仿電影電視中的某個(gè)鏡頭和情節(jié)，有的是模仿小說(shuō)或現(xiàn)實(shí)社會(huì)新近發(fā)生的一些作案的犯罪伎倆，有的是同學(xué)或朋友間所謂的爭(zhēng)強(qiáng)好勝，顯示自我的天不怕地不怕而犯罪。案例三中小新的出發(fā)點(diǎn)僅僅是為了偷錢，卻造成了難以挽回的后果，這也可見青少年犯罪行為時(shí)嚴(yán)重的盲目性和不計(jì)后果性。
7、犯罪心理的報(bào)復(fù)性和犯罪心態(tài)的逆反性。青少年雖年幼無(wú)知，但同樣渴望人格上的獨(dú)立和自立，能夠獲得平等的權(quán)力和尊重，不愿受管束，這種心理隨年齡的增長(zhǎng)有時(shí)會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈，特別是當(dāng)他們具有一些不良行為而被管教時(shí)，他們輕則反感對(duì)抗，重則予以報(bào)復(fù)。案例一中犯罪人陳某正是從報(bào)復(fù)的而萌生殺害村人陳某的犯意,進(jìn)而進(jìn)行勒索。在這類案例中，我認(rèn)為暴力電影并不是毫無(wú)干系的。
8、 犯罪手段趨于成人化、智能化、暴力化和低齡化。通過(guò)調(diào)查了解，目前，青少年犯罪中“四化”現(xiàn)象極為明顯。案例一中，從繳獲的工具、槍支以及犯罪的過(guò)程看，陳某與成人犯罪已十分相似，是先有一定的計(jì)劃并準(zhǔn)備一定的犯罪工具，殺人后進(jìn)行棄尸等等。
二、青少年犯罪的成因分析
據(jù)調(diào)查，青少年案犯家庭狀況普遍偏差，且多為畸形，有的家庭父母不和，有的父母離異，有的教育不當(dāng)，管理不善。家庭環(huán)境和家長(zhǎng)的言行、品行及教育方法，對(duì)青少年的心理、品德、愛好和思想的影響至關(guān)重要。青少年犯罪的原因具體表現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
(一)、受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的全面發(fā)展，促進(jìn)了社會(huì)的全面進(jìn)步。同時(shí)也出現(xiàn)了一些拜金主義、享樂(lè)主義、腐朽生活方式的偏激傾向。于是，見利忘義、唯利是圖、坑蒙拐騙、以權(quán)謀私、權(quán)錢交易、貪污受賄等社會(huì)不良現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)社會(huì)風(fēng)氣造成較大的不良影響。而青少年正處于人生觀、世界觀形成階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，受這種不良風(fēng)氣的影響，一些青少年經(jīng)受不住各種物質(zhì)享樂(lè)的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。
(二)、受社會(huì)不良文化影響。我們知道，優(yōu)秀的文化可以提高人的思想，促使人們奮發(fā)上進(jìn)，低級(jí)、庸俗的文化會(huì)腐蝕人的靈魂，阻礙社會(huì)文明的進(jìn)步。目前在文化市場(chǎng)上，圖書報(bào)刊、音像制品、文化娛樂(lè)等中充斥著大量的封建迷信、兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內(nèi)容，對(duì)社會(huì)文化環(huán)境造成了一定程度的污染。這種受污染的社會(huì)文化生活環(huán)境對(duì)涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。香港及國(guó)外流入的暴力恐怖片在一定程度上激起青少年好奇心和模仿的欲望，許多青少年正是由于劇情的指引從而完成與其年齡并不相稱的違法犯罪行為從而走上犯罪。
(三)、受家庭不良教育的影響。父母是子女的啟蒙老師。家庭的教育培養(yǎng)，深刻影響著子女人生觀、道德觀的形成，家庭教育的缺陷是子女形成不良個(gè)性的基礎(chǔ)，潛伏著青少年走上違法犯罪道路的危機(jī)。案例三的小新在正是缺少父母的教育，且其爺爺奶奶又過(guò)分溺愛使其輟學(xué)而后又沉迷上網(wǎng)最終走進(jìn)犯罪的深淵。
(四)、法制道德教育滯后。近幾年來(lái)，雖然在中小學(xué)設(shè)立了法律知識(shí)和品德教育課，在社會(huì)上開展“送法上門”、“法律進(jìn)家”等多種形式的普法教育活動(dòng)，但在力度上還有欠缺，在面上還有死角。青少年自身更是不重視此方面的學(xué)習(xí)。因而，致使一些青少年缺乏是非、榮辱、善惡觀念，分不清罪與非罪的界限，此罪與彼罪的區(qū)別。
(五)、青少年自身素質(zhì)不高，抵御能力差。以上四方面對(duì)于青少年反而言均是外部因素，青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質(zhì)。由于青少年犯大多文化素質(zhì)較低，分辨事非能力較差，其處世的無(wú)知性、盲目性就很難應(yīng)付來(lái)自社會(huì)各方面的影響，經(jīng)不起誘惑，很容易被別人拉攏、利用，或控制不住自己的情緒，義氣用事，不計(jì)后果等，從而走上了犯罪的道路。
三、青少年犯罪的有效預(yù)防
如何更好地預(yù)防和防止青少年犯罪，我認(rèn)為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行：
1、保護(hù)性預(yù)防。保護(hù)性預(yù)防是指國(guó)家或社會(huì)各方面的力量以保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)為目
的而采取的各種措施，這些措施包括：應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)青少年保護(hù)的立法工作；為青少年健康成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)條件；防止青少年沾染不良習(xí)慣，禁止侵蝕青少年思想品德信息的傳播；打擊教唆、引誘、脅迫青少年犯罪的犯罪活動(dòng)，這也是保護(hù)預(yù)防青少年違法犯罪的重要環(huán)節(jié)。
2、堵塞性預(yù)防。堵塞性預(yù)防是指通過(guò)堵塞各方面工作的漏洞，減少和消除實(shí)施犯罪的條件，達(dá)到犯罪預(yù)防的措施。給學(xué)生普法，學(xué)校經(jīng)常把政治課設(shè)為法制課，組織學(xué)生接受“庭審教育”，參觀看守所。孩子懂法要主動(dòng)而不能依賴課堂的灌輸。主要包括：加強(qiáng)學(xué)校、家庭對(duì)青少年的教育，教育青少年樹立正確的人生觀、世界觀
3、控制性預(yù)防�？刂菩灶A(yù)防是指各種針對(duì)有明顯犯罪傾向或輕微違法犯罪行為的人采取的幫助、教育、挽救措施。主要包括：成立幫教小組；送工讀學(xué)校教育；加強(qiáng)少年法庭的工作；回訪考察。
4、改造性預(yù)防。改造性預(yù)防指政法機(jī)關(guān)以生產(chǎn)勞動(dòng)為主要手段，通過(guò)思想政治教育、文化技術(shù)教育，使有違法犯罪的人改邪歸正，成為遵紀(jì)守法的勞動(dòng)者。在勞動(dòng)改造時(shí)，應(yīng)結(jié)合青少年犯罪的特點(diǎn)與原因，要重點(diǎn)進(jìn)行思想教育，以徹底從思想上使失足青少年得以改造，真正成為自食其力遵紀(jì)守法的勞動(dòng)者。
5、家庭教育是其中最為之關(guān)鍵的。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，遏止青少年犯罪，首先要從家庭抓起。有關(guān)部門可與青少年家庭簽訂防止犯罪的責(zé)任狀，明確家庭、父母對(duì)子女的教育責(zé)任，鞏固家庭這個(gè)堡壘。
6、在校園教育方面，除加強(qiáng)政治思想品德教育，學(xué)校還應(yīng)加強(qiáng)法制教育，使青少年在安定的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境中接受良好的教育。
背 景 案 例
案例一 福建五少年殺死同學(xué)勒索20萬(wàn) 警方繳獲軍用手槍
2002年10月9日，福建省福清市警方破獲一起在校中學(xué)生殺害在校生案，抓獲陳某等五名犯罪嫌疑人，繳獲作案工具兩輪摩托車1部、六四式軍用手槍子彈3發(fā)等物品。
7日下午2時(shí)30分許，福清市警方接到受害者家屬報(bào)案：當(dāng)日下午2時(shí)23分，他家突然接到歹徒打來(lái)電話稱：“陳某(男，13歲，某中學(xué)初一學(xué)生)被其綁架要求家屬準(zhǔn)備20萬(wàn)元人民幣贖金，并稱不準(zhǔn)報(bào)案，否則后果自負(fù)�！�
接到報(bào)警后，福清市公安局馬上組織警力開展偵破工作。根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，走訪群眾，獲悉受害者陳某于2002年9月29日晚9時(shí)許，從福清市新厝鎮(zhèn)某中學(xué)晚自習(xí)回家途中失蹤。其家屬經(jīng)過(guò)幾天幾夜尋找未果，直至10月7日下午突然接到綁匪勒索電話。
警方在大量調(diào)查取證的基礎(chǔ)上，獲悉某中學(xué)初三年級(jí)學(xué)生陳某母親與受害者家積怨較深，且陳某近期表現(xiàn)十分反常，有重大作案嫌疑，同時(shí)查明陳某近期來(lái)經(jīng)常與同學(xué)郭某、黃某等人在一起打電腦、玩游戲，行動(dòng)詭秘。10月8日下午警方?jīng)Q定對(duì)陳某等5位涉嫌人員采取收捕審查。
經(jīng)審查：犯罪嫌疑人陳某(男，1987年12月出生，某中學(xué)初三學(xué)生)，郭某(男，1987年5月出生，系陳某的同班同學(xué))，黃某(男，1988年1月出生，系陳某的同班同學(xué))，李某(男，1987年6月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)，楊某(男，1988年2月出生，系某中學(xué)初三學(xué)生)供認(rèn)，他們因長(zhǎng)期在一起玩電子游戲機(jī)而結(jié)為朋友，因陳某母親與受害者陳某母親有積怨經(jīng)常吵架陳某懷恨在心，伺機(jī)報(bào)復(fù)，于是犯罪嫌疑人陳某便召集郭某、黃某、楊某進(jìn)行密謀尋求報(bào)復(fù)。
9月29日晚9時(shí)許，陳某、郭某、黃某三人在受害者回家的途中等候，將受害者陳某毆打殺害后，用兩輪摩托車將其尸體載到某水庫(kù)，用石頭繩子捆綁投入水庫(kù)，然后潛回家中，并于10月7日通過(guò)李某打勒索電話到受害者家中索要20萬(wàn)元人民幣。
案例二 浙江校園暴力升級(jí)：學(xué)生組團(tuán)買槍對(duì)抗黑社會(huì)
2003年4月25日，永嘉黃田某中學(xué)學(xué)生柳某因與同校的黃某有矛盾，便叫來(lái)徐某等將對(duì)方毆打了一頓。柳也因受到學(xué)校的嚴(yán)厲批評(píng)處理。第二天晚上，當(dāng)徐某等四人再次來(lái)到柳某的寢室里時(shí)，被聞?dòng)嵹s到的值班教師發(fā)現(xiàn)，之后徐某等被帶到黃田派出所。調(diào)查中，這伙人供出了一個(gè)驚人的事實(shí)：他們中間曾相互間傳送著一支槍！全體參戰(zhàn)干警為此大惑不解，一伙初中人何來(lái)槍支呢？他們決心將此案查個(gè)水落石出�！ �
原來(lái)，就讀該縣某中學(xué)的徐某、厲某等人在校期間經(jīng)常與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)上青少年組成的“十八黨”團(tuán)伙發(fā)生沖突。為能何他們對(duì)抗，徐某等也組建了一個(gè)名為“十三鷹”的學(xué)生團(tuán)伙。去年下半年，柳某想買支槍來(lái)去打獵，就通過(guò)朋友介紹在其叔叔張某那里，以250元購(gòu)買了一支單管火藥槍，后一直藏在家中。今年2月份，徐某所在“十三鷹”在與“十八黨”的對(duì)抗中敗北，他們覺得如果有一支槍在手便可扭轉(zhuǎn)敗勢(shì)。第二周，徐某等10人便籌資到黃田鎮(zhèn)，以同學(xué)關(guān)系將柳某的那支槍購(gòu)買過(guò)來(lái)，并將槍藏到家中，直到26日被公安機(jī)關(guān)查獲。案情至此已初步明了，警方便立即成立專案組，連夜出戰(zhàn)，于 4月26日深夜包圍制槍犯罪嫌疑人張某并將其逮捕歸案。
案例三 北京一少年為偷錢上網(wǎng) 將奶奶砍死爺爺砍成重傷
17歲少年小新(化名)為了偷錢上網(wǎng)，竟然將奶奶當(dāng)場(chǎng)砍死，將爺爺砍成重傷。事后，小新投案自首。
兩年前，小新開始沉浸在網(wǎng)絡(luò)里，學(xué)習(xí)成績(jī)陡然下降。初中還沒有畢業(yè)便輟學(xué)。
因擔(dān)心兒子整天沉迷于網(wǎng)吧，小新的媽媽讓他照看家里的臺(tái)球桌。小新把看臺(tái)球桌掙的錢拿去上網(wǎng)。后來(lái)家里不再提供上網(wǎng)的錢，小新就想到了偷。今年6月上旬，小新偷了爸爸2000多元在網(wǎng)吧呆了一個(gè)星期。父親的一頓打罵對(duì)小新來(lái)說(shuō)已經(jīng)起不到任何作用。僅僅幾天后，上網(wǎng)的欲望又像蟲子一樣噬咬著他的心。此時(shí)，爸爸月初給奶奶生活費(fèi)時(shí)說(shuō)的一番話浮現(xiàn)出來(lái)�！鞍职终f(shuō)爺爺那兒有4000多塊錢，當(dāng)時(shí)聽了也沒太注意，后來(lái)就想去偷爺爺?shù)腻X。6月15日中午我就去爺爺家，晚上，看爺爺奶奶都已經(jīng)睡了，就去翻，可一想怕把奶奶吵醒了，就想用菜刀把奶奶砍傷了再翻�！�
睡夢(mèng)中的奶奶倒在了血泊中，響聲驚動(dòng)了爺爺。不顧一切的小新又將菜刀砍向了他。爺爺受傷后逃出家門。小新翻箱倒柜也沒有找到那4000元錢，只在奶奶兜里找到了兩元錢。事后，小新的爺爺說(shuō)，那是奶奶為孫子準(zhǔn)備的早點(diǎn)錢。小新捏著兩元錢在村口的一個(gè)洞里躲了起來(lái)。思來(lái)想去，還是投案自首了。
小新告訴記者，奶奶從小最疼愛他，有什么好吃的都惦記著他。他在看守所里最想念的就是九泉之下的奶奶�！拔耶�(dāng)時(shí)只想著拿到錢后就去網(wǎng)吧，根本沒想后果。如果讓我在上網(wǎng)和奶奶之間重新選擇，我肯定選擇奶奶。”說(shuō)到這里，他痛哭流涕起來(lái)。
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