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  • 語言權(quán)利研究:關(guān)于語言的法律政治學(xué)/吉林大學(xué)理論法學(xué)研究中心學(xué)術(shù)文庫(kù)
    編號(hào):53733
    書名:語言權(quán)利研究:關(guān)于語言的法律政治學(xué)/吉林大學(xué)理論法學(xué)研究中心學(xué)術(shù)文庫(kù)
    作者:肖建飛著
    出版社:法律
    出版時(shí)間:2012年11月
    入庫(kù)時(shí)間:2012-12-28
    定價(jià):32
    該書暫缺

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    沒有圖書簡(jiǎn)介

    圖書目錄

    導(dǎo)論
    第一章 語言權(quán)利產(chǎn)生的背景
    第一節(jié) 語言的多樣性與平等性
    一、語言多元的歷史與現(xiàn)實(shí)
    二、語言交際功能的平等與現(xiàn)實(shí)
    地位的不平等
    第二節(jié) 語言對(duì)族群的多重意義
    一、語言的文化認(rèn)同與社會(huì)分野
    二、多維的語言視角與母語情結(jié)
    第三節(jié) 民族國(guó)家語言的構(gòu)建與
    反構(gòu)建
    一、歐洲的“語言民族主義”
    二、對(duì)歐洲民族國(guó)家語言的反抗
    與妥協(xié)
    第二章 民族國(guó)家政治構(gòu)建中的語言權(quán)利模式
    第一節(jié) 西歐單語制下的語言自由
    一、公民民族主義、義務(wù)兵役與現(xiàn)代法語
    二、經(jīng)濟(jì)民族主義、現(xiàn)代工廠與標(biāo)準(zhǔn)英語
    三、文化民族主義、強(qiáng)迫教育與通用德語
    四、歐洲語言體制的成型及瑞士的多語制
    第二節(jié) “一戰(zhàn)”后民族自決政治實(shí)踐中的語言權(quán)利
    一、中東歐:?jiǎn)我徽Z言制與語言排外主義
    二、蘇聯(lián):民族平等與語言平等的新聯(lián)邦
    第三節(jié) 去殖民化與民族解放運(yùn)動(dòng)中的語言權(quán)利
    一、印度:以“語言邦”為構(gòu)成體的聯(lián)邦
    二、中國(guó):民族平等、民族自治與語言自由
    第四節(jié) 認(rèn)同政治運(yùn)動(dòng)中的語言權(quán)利
    一、西方的少數(shù)語言復(fù)興
    二、移民國(guó)家的多語政策
    第三章 國(guó)際法中的語言權(quán)利及其演變
    第一節(jié) 屬于“少數(shù)民族權(quán)利”的語言權(quán)利
    一、少數(shù)民族:國(guó)際聯(lián)盟所繼承的遺產(chǎn)
    二、雙邊條約方式的保護(hù)與國(guó)聯(lián)的“不堪重負(fù)”
    第二節(jié) “平等與非歧視原則”下的個(gè)人語言權(quán)利
    一、《世界人權(quán)宣言》的法理預(yù)設(shè)
    二、人權(quán)實(shí)踐的“困窘”與被忽視的“相異性”
    第三節(jié) 作為“少數(shù)群體的人的特殊權(quán)利”的
    語言權(quán)利
    一、少數(shù)人的文化權(quán)利
    二、《少數(shù)人權(quán)利宣言》中的語言權(quán)利
    三、歐洲語言憲章的“菜單機(jī)制”
    第四節(jié) 走向全球倫理與多元主體的語言多樣性
    保護(hù)
    一、語言倫理與語言生態(tài)
    二、《世界語言權(quán)宣言》的學(xué)術(shù)倡議
    三、促進(jìn)“文化多樣性”的國(guó)際文書
    第四章 語言權(quán)利法定化中的實(shí)質(zhì)性問題
    第一節(jié) 語言權(quán)利“是什么”
    一、語言權(quán)利的立法表述
    二、語言權(quán)利涉及的領(lǐng)域
    第二節(jié) 語言權(quán)利“屬于誰”
    一、屬于個(gè)人的語言自由
    二、語言權(quán)利的集體維度
    第三節(jié) 語言權(quán)利“為什么”
    一、對(duì)于語言的文化關(guān)切
    二、對(duì)于語言的政治顧慮
    第四節(jié) 語言權(quán)利“該如何”
    一、選擇的悖論:保留,還是放棄
    二、少數(shù)語言的正向規(guī)劃與積極平等
    第五章 中國(guó)的少數(shù)民族語言保護(hù)
    第一節(jié) 從政策性文件指導(dǎo)到制定民族語言法
    一、指導(dǎo)民族語文工作的數(shù)份文件
    二、少數(shù)民族語言文字法的起草
    三、從語文管理到語言權(quán)利保障
    四、創(chuàng)設(shè)民族語文保護(hù)的“菜單機(jī)制”
    第二節(jié) 從定位不明確的雙語教育到保持性的
    雙語教育
    一、語言學(xué)習(xí)的功用化
    二、民族語言資源的流失
    第三節(jié) 從民族語言檔案收錄到文化遺產(chǎn)保護(hù)
    一、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為文化遺產(chǎn)的一類
    二、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)中的少數(shù)民族語言保護(hù)
    結(jié)論
    參考文獻(xiàn)
    后記

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