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圖書內(nèi)容簡介

作為法制繼受國與體制轉(zhuǎn)型國，我國有著特定的立法繼受與學(xué)說繼受的歷史，同時也面臨公私關(guān)系結(jié)構(gòu)性轉(zhuǎn)變的現(xiàn)實，因此現(xiàn)階段民法學(xué)的研究既應(yīng)具有繼受法學(xué)的深度，也須具備公私法接軌的寬度。本書以繼受民法學(xué)的視角為經(jīng)線，分析兩岸民法學(xué)與日本民法學(xué)研究模式與歷史環(huán)境的不同，并以此為基礎(chǔ)，探討民法學(xué)研究模式差異對法學(xué)教育與民事立法的影響。同時以公私法的接軌為緯線，通過對法律行為效力體系與行政協(xié)議的具體分析，構(gòu)筑從公法到私法轉(zhuǎn)介與私法到公法假借的基本理論框架，以期拓寬民法學(xué)的視界，建構(gòu)現(xiàn)代民法學(xué)研究的完整坐標。

圖書目錄

第一編繼受民法學(xué)的歷史理論



第一章繼受法學(xué)的歷史脈絡(luò)

一、 日本法的混合法系性格

二、 我國臺灣地區(qū)法學(xué)的戰(zhàn)后發(fā)展

三、 結(jié)語：方法比母法更重要

第二章繼受法學(xué)的學(xué)術(shù)生產(chǎn)

一、 易代之風(fēng)

二、 體殊用別

三、 理實其融

四、 化洋為我

五、 點面風(fēng)神

六、 尾音

第三章繼受法域的案例教學(xué)

一、 鑒定式教學(xué)的下一步

二、 法教義學(xué)功能對案例教學(xué)的影響

三、 法學(xué)教育的目標與定位

四、 我國案例教學(xué)類型的選擇與組合

五、 結(jié)語

第四章繼受法域的法例關(guān)系

一、 法學(xué)的敦煌

二、 直虹與長星


第二編公私法接軌的理論與實踐


第五章從基本權(quán)理論看法律行為阻卻生效要件體系

一、 法律行為阻卻生效要件的困境

二、強制性規(guī)定的操作方法

三、 公序良俗條款的操作方法

四、 余論：以案例法方法支撐跨法域釋義學(xué)

第六章從基本權(quán)理論看行政行為對法律行為效力的作用


一、 公權(quán)力影響法律行為效力的體系盲點

二、 法律行為效力評價體系的再深化

三、 影響法律行為效力的行政行為作用類型

四、 行政行為依據(jù)規(guī)范的合憲合法性控制

五、 結(jié)語

第七章論行政協(xié)議變更解除權(quán)的性質(zhì)與類型

一、 問題的提出

二、 行政協(xié)議變更解除權(quán)的體系構(gòu)成

三、 變更解除的訴訟類型與規(guī)范適用

四、 結(jié)論：打通行政協(xié)議的任督二脈

第八章行政協(xié)議訴訟類型的區(qū)分、融合與轉(zhuǎn)換

一、 問題的所在

二、 行政行為與行政協(xié)議的關(guān)系

三、 訴訟類型的區(qū)分與整合

四、 結(jié)論

后記民法學(xué)的多元顏色